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读书破万卷 德行必修深——教师读书活动总结
发布日期:2014-06-06浏览次数:字号:[ ]

       根据太仓市教育局的工作安排和要求,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

一、领导重视,顺利开展

本次读书活动建立教师读书活动领导小组,由朱宏斌校长任组长,金燕副校长及教科室主任陶玉州任副组长,确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书心得。

二、健全制度,有序开展

在本次读书活动以“读书破万卷,德行必修深”为主题,采取切实可行的措施。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有效结合起来,实现读书与培训的双赢效应,实现集中学习及学习交流活动与校本培训相统一。在活动中还建立了教师活动学习制度、考勤制度,为了更好的督促教师完成读书任务,教科室负责人经常检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并计入每人的年终考核中。

三、深入宣传,落实到位

根据市教育局的工作安排,我校积极开展了读书活动的动员工作,召开了读书学习活动动员大会。以学校橱窗、黑板报作为宣传窗口,从多渠道、深层次开展有效读书活动。通过大力的宣传,在学校营造浓厚的读书氛围,提高教师的读书意识及思想认识,为寒假期间教师读活动奠定了扎实的基础。

四、读书内容,丰富多彩
   文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等
五、读书形式,自由多样
    1.自己读:每位老师结合个人实际,自选时间、自选书籍、自由阅读。
    2.集体读:利用教研活动时间,教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书,以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、教师专业发展规划紧密结合。教师要围绕学校主课题,有重点地读,深入地读,细致地读,用理论指导自己的实践。
    3.师生共读:教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”,营造了“师生共读”的氛围。六、读有要求,学有成效
    1.读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)。
    2.学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。

七、弥漫书香,浸润校园
   1.教师从被动读书到自主读书

   一学年中,教师的读书行为从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动,每位教师都能按计划进行读书,并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。
   2.教师的理论水平在提高
   教师通过学习,在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
   每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。本学年,教师论文数量与质量有了很大的提高,老师们积极写论文。
   3.有效地促进了教师专业的发展

   读书活动,营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。 

三、存在问题,不断改进
  1.读书笔记过于简洁。
  部分老师的读书笔记很简单,只是提纲形式的。阅读不够详细。
  2.阅读的内容不够广泛。
  大部分老师局限于教育教学之类的书籍,阅读文学类的老师不多。
   3.读书挖掘不够深

    老师读书只是普通浏览,没有深入挖掘,没找到亮点和重要之处。

 

沙溪镇直塘小学

2014.6




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